什么时候给宝宝讲故事好 如何用有趣方法给孩子讲故事

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与其浪费钱把宝宝送去早教机构学习，不如父母们自家在家手把手教，小编下面给大家讲解讲解什么时候给宝宝讲故事好 如何用有趣方法给孩子讲故事。

语言技能是左脑掌管的主要技能之一，通过趣味故事小游戏能让孩子的语言技能得到发展，左脑思维能力得到提高，这对今后孩子的成长是非常有帮助的，怎样才能用有趣的方法给孩子讲故事呢？

喂奶、翻书、说故事，同时进行

或许有人会发出一些疑问了，妈妈一手喂奶、一手拿书，哪来第三只手翻书呢？其实这是有技巧的，只要习惯了之后，任何事情都会变得更加简便起来。可以先准备十几本童书在手边，只让婴儿看每本书的封面，这也是挺不错的做法。

有时候我也会安静的陪着小孩，让他们自己单独的看看书本，画画图画等等，家长就可以一边解释给宝宝听，从过这种形式，他们在脑海里的印象会更加深刻。一边喂奶、一边看书的顺带好处是，孩子常常不知不觉地就把牛奶喝光了，不会因为其它事分心而无法喝完牛奶。

怎样才能用有趣的方法给孩子讲故事

1、给故事取个名

家长为孩子讲述一个“没名字”的小故事，然后讣孩子根据故事内容为故事起一个好听的名字。家长要指名字中的不足之处，比如，孩子可能会用很长的几句话当作故事名，这吋家长就要告诉孩子，故事名要简单，最多不能超过一句话。相信随着家长讲的故事越来越多，聪明的孩子们很快就可以用几个简单的字或词语为故事起一个好听的名字了。当孩子能够用简洁的语言为故事起名后，家长可以告诉孩子：名字就像是故事的帽子一样，一个人可以拥有很多帽子，一个故事也可以拥有很多个名字。鼓励孩子为故事想更多、更好的名字。

2、复述小故事

家长先为孩子讲一个小故事，然后再让孩子将故事内容复述。刚开始吋孩子只能用几句简单的活讲故事的大意，随着游戏的深入，孩子的语言、记忆力不断得到锻炼，家长会惊喜地发现，孩子渐渐可以比较完整地复述故事内容了。另外，家长要注意，刚开始进行此游戏吋，家长讲的故事不要太难，情节不要过于复杂。

3、看图续编故事

家长与孩子一起观看图文向报，孩子看图，家长读文字，为孩子讲述向报上的故事。故事讲到一半吋，家长停下来，然后让孩子根据图片上的向面，猜故事后面的情节，看图续编故事。随着游戏进行次数的增多，家长的故事可以越讲越短，甚至只讲开头或是根本不讲只讣孩子看图，孩子就能讲一个新故事。

4、他们在做什么？

准备几张向面简单的图片，家长询问孩子：“他们在做什么？”请孩子根据图片讲一个生动的故事。以一张小羊在草地上吃草的图片举例，孩子最初只会回答：“它们在吃草。”这吋家长可以给孩子做示范，引导孩子多说多想，用更多的语言丰富图片内容。家长可以这样说：“今天的天气很暖和，一只小羊正在草地上吃草，阳光照在小羊的身上，舒服极了……”经常练习，孩子的词汇量会越来越丰富，语言技能也会得到增强。

具体来说，给宝宝讲故事应该怎么做

首先，可以给孩子讲一件自己亲身经历的真实事情作为开头，提高孩子的注意力。有的妈妈常常给孩子讲一些自己小时候的事情，讲到自己当时激动兴奋或者害怕的心情，宝宝就听的很着迷。比如，你可以这样说“当我还是……的时候”，宝宝就会立刻聚精会神，注意力集中起来。

其次，可以把宝宝喜欢的东西作为故事的主角。比如宝宝喜欢的一只杯子，一只蝴蝶，一只毛虫，或者一片树叶等都可以作为故事的主人公。比如，当宝宝抱着一只小熊睡觉，就可以给宝宝讲“当你睡着的时候，小熊就悄悄爬出被窝，打开镜子，去森林里找朋友们玩……”宝宝会非常感兴趣。

再次，可以让宝宝也参与进来，和宝宝一起讲故事。比如，在讲宝宝熟悉的故事或者惊险的故事时，可以停下来，让宝宝把情节补充完整，这样不仅可以锻炼宝宝的填空能力，还能锻炼宝宝的语言能力和想象力。而且，宝宝也会在这个过程中，获得很多乐趣。

你还可以自己讲出故事的开头，让宝宝自己来讲出结尾。或者让宝宝来讲开头，你来结尾。这样讲故事可以提高宝宝的接受力，还能让宝宝觉得自己也具备讲故事的本领，提高宝宝的自信感和成就感。相信不久以后，宝宝就喜欢自己编故事讲给你听了。

其实，讲故事没有固定的模式，只是要注意故事不要太长，因为宝宝的注意力是有限的，其次故事的主角一定要让宝宝感兴趣，主角要是宝宝生活中常见的玩具或者熟悉的事物，其次故事的情节要简单，可以穿插一些趣味知识或者教化作用，让宝宝在故事中学习到一些东西。

爸爸妈妈要怎样给孩子讲童话故事呢？要知道，每个宝宝的童年都充满了各种各样的童话故事，而家长就是最好的讲故事人哦。今天，小编就来教教你，怎样轻松的给孩子讲动听的童话故事吧。

家长给宝宝讲故事的原则

首先家长以形象、生动、有感情的语言给儿童讲故事，引起儿童的学习兴趣和愿望，接着再进一步帮助他们熟悉人物。讲故事给儿童听，同儿童一起念儿歌，是儿童最快乐的时光，也是最能给他们带来亲情和安全感的时刻。

培养和发展儿童想像力的最好方法是在讲故事时，为他们准备一些图片、玩具和实物。可以边讲边让他们看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样童话故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图象，他们就会浮想联翩，使想像的触角伸得更深、更远。

让儿童边听童话边看书，或边听音乐，了解快乐和悲伤的心情。要知道，了解人的情感比获得知识更重要，这是非常重要的生活经验。因为儿童的脑细胞十分娇嫩，对感知的对象十分敏锐，只有当感知和思考对象是可以看得见、听得着或摸得着的形象时，才能正常工作。有些童话系列软件有利于儿童对童话的理解，因为运用电脑媒体，使音乐、美术、文学、科学集于一体，寓教于情景交融之中，配合生动直观的画面可帮助儿童积累经验，有助理解童话故事，这样不仅能激起儿童的兴趣，还能在生动有趣的缤纷世界和情景之中感受到艺术之美，同时儿童触景生情，对启发儿童的联想创造能起到事半功倍的效果。

爸爸妈妈，可以根据孩子的不同年龄来选择适合的童话故事哦。

家长给宝宝讲故事的选择方法

看图认物书：一边看着图片，一边说出物体的名称，讲讲物体的用途，是很多宝宝非常喜欢做的事物。图片具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节，不但可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像。因为好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像，而且对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。

说童谣：带有韵律的儿歌对孩子们来说是一种比较有趣的语言启蒙方式，边说边用手做简单的动作可以吸引孩子的注意。使活宝宝从具体的图像中理解事物，从而跨入一个更宽广的领域。

多读：故事应该与你孩子生活有关的部分，宝宝只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理才会自然的发展，同时也使宝宝更好的听懂故事。

丰富性：尽情地对你的孩子讲话，大量的描述性语言将丰富他的表达能力，最后他也会学着你说了。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期和观察孩子的反应。

考虑主题：你的孩子喜欢哪方面的内容，就为他挑选那些同类的书，或者是他喜欢的系列图书，进行个性化的讲说。除了能够表达故事内容外，还边讲边进行各类角色的声音、情绪模仿和表演。这对宝宝的记忆、逻辑、想像等方面的能力是 很好的锻炼。

联系现实：把书中的内容和现实联系起来，如果你带着孩子看到湖边的小蝌蚪游来游去，可以问问你的孩子：“它们是小蝌蚪吗？它们是不是正在找妈妈？”这样做可以引起回忆。把讲故事的同时转化成您与宝宝间的一种亲子互动，不但有助宝宝的专注力及说话能力的培养，也能为亲子情感加温。

利用计算机：用计算机把之前给宝宝讲过的故事利用一些简单的儿童软件或绘画软件将故事进行回放，可以使宝宝更 利用计算机：加明白故事的意思，同时加深对故事的印象。

最后，再来看看给孩子讲故事需要注意什么吧。

家长给宝宝讲故事的注意事项

故事就是故事：不少人在文学阅读中习惯于“对号入座”，在给孩子读故事的时候，这种倾向更为明显。比如常听大人劝喻孩子，故事中的某人如何如何，请孩子也如何 如何吧。这是一种解读故事的方式，但作为文学阅读来说，总这么做未必是好的，甚至可以说是有点糟糕的。几乎每个人都知道《灰姑娘》的故事，但把自己变成 “等待王子拯救的灰姑娘”的女性应该是极少数吧。今天，虽然故事主人公的性格和人生取向我们未必赞同，但《灰姑娘》的故事依然美丽。因为“故事就是故 事”，读故事的高手懂得如何从故事中“跳出来”，也会懂得如何引导孩子跳出来。学会保持距离，才能更好地欣赏故事。故事中有善与美，也会有恶与丑，它们都是人生中宝贵的体验。不知丑恶，也不会懂得美善。从文学欣赏的角度看，故事中的丑与恶（假如不可避免的话）越是形象逼真，故事才会越完美。而在童话中，孩子们终会安全着陆。在充分考虑孩子智力与情感的接受能力的前提下，我想不必刻意去回避童话故事中看来阴暗的一面。同时，不必将故事变成道理，也不必用故事来讲道理。故事就是故事，真正优秀的故事，本身具有强大的道德力量。

语言的重要性：童话是文学的，而文学是通过语言来表现的。我们给孩子读童话，也是在帮助孩子享受、学习文学语言。真正优秀的童话大师常常也是语言大师。收集整 理《格林童话》的格林兄弟两人，本身就是语言学家。为孩子创作过经典童话的中外作家，如安徒生、狄更斯、卡罗尔、王尔德、格雷厄姆、波特、林格伦、怀特、 苏斯博士、恩德、扬松、达尔、巴金、冰心、张天翼、叶圣陶、陈伯吹、孙幼军等等，在语言上都有很深的功力，也非常懂得儿童的心理。我一向很顽固地建议大人 们，在给孩子读童话的时候，尽可能选择原著（包括原著的好译本），少用各种去皮卸骨的改写本、缩写本。

图画的重要性：除了能直观地培养孩子形象思维能力外，图画在儿童阅读中最大的功能是愉悦，它使孩子能很容易接受，在不知不觉中获得文学的、艺术的熏陶。给孩子读童话， 尽可能选择插图好的读本，最好是选择真正的图画书。真正的图画书，不是那种文字配上说明性的插图的书，图画书中的图画本身也是能讲故事的，文字的叙述和图 画的叙述各有优势，不可替代，相映成趣。

择优的重要性：给孩子读包括童话在内的书籍，目的在于让孩子获得阅读的习惯，保持对阅读的热情。一般来说，在阅读的问题上，应当给孩子足够的选择自由。但童年的时光非常短暂，孩子也并非生来的阅读专家，所以大人还是应该尽可能为孩子选择优秀的作品，渐渐培养孩子择优的能力。

为孩子讲故事，家长要多点耐心哦。

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