让宝宝更好入眠 父母给宝宝讲睡前故事的方法技巧

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俗话说三岁看大，七岁看老，早教要从婴幼儿时期就要重视。接下来小编给大家讲解下让宝宝更好入眠 父母给宝宝讲睡前故事的方法技巧，懵懂的父母们赶紧看过来！

很多宝宝睡觉前都喜欢听父母给他讲睡前故事。而睡前故事也是增进父母与宝宝之间亲子情感的一个很有效的方式。父母也希望能够通过睡前故事来教育宝宝一些知识。但是睡前故事应该怎样讲才能促进宝宝的睡眠呢？

第一、要有感情地讲故事

在给宝宝讲睡前故事的时候一定要富有感情，用感情来表现气氛，同时要注意轻柔甜美。当然在讲故事之前，最好先了解故事的主题和内容，可以自己先念一遍，掌握每一个角色的个性和故事情节，从而将故事讲得更加生动。

第二、声音可以根据情节角色适度变化

讲故事时适度变化一下您的声音，听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声，小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”，您都可以用不同的拟声发音来表现这些声音，而不是呆板地念出字来；同样地，爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪，睡前故事就会和广播剧一样精彩。

第三、故事安详

高潮迭起的故事当然能引起孩子注意，但也容易使孩子过度兴奋，不适宜睡前讲述。为了让孩子安静入梦，最好挑选有安定感、情节变化平静的故事，孩子才不会越听越兴奋。家长讲故事时，要把故事讲得有安宁的气氛，并不时斟酌孩子的年龄和心智发育，稍微调整故事内容。

第四、注意前情提要

在给宝宝讲故事的时候一定要注意爱心与耐心，如果昨天的故事还没讲完，但是宝宝已经睡着了，因此在今晚讲故事的时候一定要注意讲个前情提要，以便宝宝能够很好地衔接起来。

第五、适度改编

可以适度将故事情节改编，孩子的吸收能力和兴趣都不同，爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围，然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足，不妨改成邻家小孩的名字，孩子听起来会更亲切。

第六、爱心和耐心

如果昨天的故事还没讲完，孩子就睡着了，那么今晚讲故事时，最好要有“前情提要”，以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问，这时候应该先为孩子解说，然后再继续，不要说“现在不要问，等讲完了再告诉你”，那是最不高明的。记住，爱心和耐心是一样重要的。

另外家长也要了解宝宝喜欢哪些故事，要培养宝宝良好的听故事的习惯，要让宝宝懂得讲完一个故事就得乖乖睡觉去了，不能哭闹。

爸爸讲的故事不好听

案例：嘉嘉的父母工作繁忙，很少有机会陪伴孩子。有一次，爸爸出差回来送给嘉嘉一本故事书。嘉嘉希望爸爸能给他讲一讲书中的故事。可是在讲的过程中，爸爸的手机一次次响起，于是，爸爸匆匆忙忙把故事读了一遍就结束了。嘉嘉觉得爸爸讲的故事一点儿也不好玩。

分析：如果你还没有静下心来，准备好和你的孩子一起分享书中的故事，就请直接告诉孩子，否则这将会成为一次相当糟糕的亲子阅读。

有研究表明，在亲子阅读中，家长普遍会大声地朗读绘本上的文字，或者用自己的语言陈述个人对作品的看法，偶然向孩子提出几个简单或以是非疑问句方式提问的问题。实质上，这样的阅读模式并不理想，专家指出：合作式亲子阅读是最佳的亲子阅读形式。

合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问（亲子间的双向提问）让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等。在这种阅读模式中，家长的语音语调、表情都是影响孩子阅读效果的因素，孩子喜欢有变化的语音语调和夸张的面部表情。

睡前故事共享亲子好时光

1、共同选一本好书

选择一本孩子和自己都喜欢的，简单、易懂的图画书是小小孩最喜欢的，只有这样才可以集中他们对故事的注意力，能够讲更长时间，同时自己喜欢的有助于加注进生动的语调和表情，孩子会更加受感染，爱上亲子阅读！

2、共享喜怒哀乐

共享也是一种爱，我们柔和的声音和亲切的笑容，以及时而阴晴变化的表情，都会给幼儿造成深刻的感受，训练了他们的情绪，有助学会绘声绘色的阅读，以及丰富的面部表情，这对他们绝对是一场跃跃欲试的生动课程。

3、睡前故事15分

睡前故事带着孩子们进入幻想的世界，但是也要有度，不然就成了妄想狂了。我们每天固定睡前15分钟为孩子讲故事，尽力坚持每一天，想想只有我们才能给他们这样精彩的世界，就不会找任何借口推脱了。同时，更重要的是孩子们进入梦乡时，小小的脑子里一定充满了思考、安宁，以及对生命的激情。

4、设置熟悉的环境

一个熟悉的环境能够让孩子的注意力更加集中，比如在同一时间，同一地点，抱着同一个娃娃，念着同一本书，小小孩喜欢这种可预测的安全感，也需要这种习惯性的仪式。

5、重复故事

理解力还不强的婴幼儿喜欢听老故事，重复讲同一个故事对他们来说是一个重温的过程，在某个阶段他们会非常喜欢。有时，他们会主动要求讲老故事，也会想听新故事，这个决定权在他们手中。

给孩子念故事要有好的方法

* 不要省略细节，敷衍了事

这个阶段的故事内容都很简单，所以父母边看边说，绝对不成问题。这时候孩子虽然还不太会说话，但已经具备理解事情的能力，所以父母说故事一定要认真，不可以敷衍了事，不要为了省时间而匆匆跳过某些细微的情节。故事必须有头有尾，才能吸引孩子。这有点像是从前古代的说书人，即使没有书本，也可以天马行空地编出故事来。

千万不要一开始就照本宣科地念故事的文字。当孩子的理解力还不强时，如果直接这样念，由于文字的叙述要比口语更难理解，恐怕将无法有效地引发刚在起步阶段的孩子对故事的兴趣。如果碰到故事即使用口语解释也已超出了孩子的认知范围，我则会跳过，省略不说，而优先吸引他们的注意力，先延长他们听故事的时间再说。

* 抑扬顿挫要明显，可加上辅助音效

基本上，这时候说故事给孩子听，有些像是在念舞台剧的台词，除了抑扬顿挫要明显，还要加上一些音效。只要遇上故事中会发声的动物或东西，我都会尽量叫上两声来吸引孩子的注意。

* 要耐心引导，别任意断定孩子不爱书

有一位朋友，从孩子还是婴儿起就陆续开始念故事，但是孩子到了1岁多时，却突然不爱听妈妈说故事了。每当我朋友一念故事书，孩子不是把书当玩具玩不让妈妈念，就是直接把书丢开；或者妈妈才念第一页，孩子就急急地要翻到后面。这时很多妈妈可能都会气馁，以为自己的孩子天生不爱看书，但我这位朋友还是很有耐心地继续买书，多多少少地继续念。结果不到3个月，她就告诉我：“孩子又开始喜欢故事书了。”

当我们发现孩子不爱听故事时，可能是许多原因造成的，比如，当时孩子想跟妈妈玩；孩子不喜欢这本书却不会表达，孩子只是累了不想听……不管我们怎么推论，也不要任意断定“这个孩子天生就不喜欢书”。

要是孩子早上不想听故事，我就下午再讲；今天不爱听，我就明天再说；对这一本没兴趣，我就再换一本；如果家里的书都不喜欢，我就再多买一些回来。我深信，只要父母的耐心超过孩子，没有孩子是不喜欢书的。

*照本宣科阶段：完全按书本内容，一字不漏照念

这个阶段大约是在我确定孩子已经爱上书本，不管我怎么念，念得有多无趣，孩子都爱听的时候。

刚开始进入照本宣科阶段时，对于新买的故事书，尤其当孩子只有两三岁时，头一两次我还是会先用口语说，等到孩子对故事的内容已经可以掌控之后，我才会完全依照书本的文字，一字不漏地照念。

* 重要的不是念的技巧，而是故事好不好听

至于要怎么念故事，孩子才会喜欢听呢？其实，父母最需要的不是念故事的技巧，而是对于自己的信心。也许有人还是会不死心地追问：“‘照本宣科’是什么意思？不会太单调吗？”“照本宣科”就像是小学生在念语文课文一样，就是这么单调。只要你有信心而且持之以恒地念，很快就会发现，孩子根本不在意你的什么技巧，只要故事好听，只要他们喜欢那个故事，就能听得津津有味，其他的事都不是问题。

有一回，我心血来潮，故意耍宝逗孩子，把故事念得异常生动活泼，没想到儿子马上阻止我，要我恢复平常单调的念法，就像是在说：“什么生动活泼，吵死人了！我要听故事，不要打扰我。”

这个可以照本宣科的阶段，会因为我们开始念故事书的起步早晚而有差异。我的两个孩子大约在两岁之后，只要我喊一声：“说故事时间到了！”就会马上飞奔过来，没有一次例外。

照本宣科念故事书就轻松了吗？别做梦！它只是比用口语的方式来得轻松一些而已。其实，念故事书是很耗费体力的事，如果要念得有精神，有活力，还要不时回答孩子的问题，结果念到孩子还没睡着，我却已经精神恍惚，可是一点也不稀奇的事。不过，只要孩子爱听，为他们念上两个小时，也是一种甜蜜的负担呢。

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