朗诵评价激励性评语
2023-07-28 分类：百科
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朗读评价，应采用“激励性”的评语，尽量从正面加以引导。在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。
朗读评价的目的在于促进学生的朗读水平的提高，要切实针对每一位朗读者的情况正视他们的差异，评价用语应多一些鼓励，少一些批评多一些指导，少一些评判多一些情趣，少一些教条。
如“你读的太好，将来可以当电视节目支持人。”
“听了你的朗读，我的心情太激动了。”
“你这儿读得不错，如果你把这个词读得再重一些那就更了不起了”之类的评价语言，在评价优点时，捎上不足。这样更能激发学生的朗读激情，提高学生的朗读水平。
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