20分钟的数学课怎么样上

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1、20分钟的课仍然是课

20分钟的课既然是课，那作为课的属性就不会变，仍然要贯彻以人为本的理念，课堂教学更要体现出以教师为主导、以学生为主体。

2、把握教材抓住重点

上课时间由平时的40分钟缩短到20分钟，对教师如何整合教材内容是一个考量。不可面面俱到，要做出合理取舍，核心是抓住重点内容。

3、教学过程中不可因教学时间缩短为赶进度一堂课变为“满堂灌”，要对教学重点内容分解成若干个活动，由学生参与到学习活动中去。活动如何设置，活动如何开展、每个活动用多少时间等教师要考虑清楚，组织好活动，要落实最大限度关注到每个学生的发展做好教学活动、教学时间的合理调控，这也是教师最难掌控的地方。正因为如此，这也就体现出教学艺术和教学能力、教学水平的高低之分。

4、教学要精

浓缩的是精华。由于教学时间缩短，就要求授课教师在“精”字上多下功夫。除了前面谈到的教学内容需要抓住重点外，教学环节组织管理也要精，简单内容点到为止，不要拖延，实现顺利、快速过渡教学语言要精练，不可拖泥带水反复重复板书要精，做好整体布局、合理安排，不可过多反复擦写，做到有效地利用好每一分钟的时间。

5、示人精彩

不管是40分钟还是20分钟的一节课，做为赛教这种课堂展示平台，是平时教学的一个缩影，是教师基本功的一次展 示，是实战加表演的有机融合。所以，不要企图把自己所掌握的学科知识在这么短的一节课中全部交给学生，而应该把自己教学的最好水平发挥出来，把自己最高超的教学艺术呈现给学生和听课教师，让听课教师深受课堂感染、得到收获，让学生在课堂中享受着学习的愉悦，快乐、幸福地迎接下课铃声的敲响。这样的一节课应该就是精彩的课！

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