艾滋病的主题是什么
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什么是艾滋病呢？艾滋病其实离我们并不远，那么艾滋病的主题是什么呢？
1艾滋病的主题是什么
艾滋病，又称爱滋病，中文全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文简称为AIDS。这是一种由人免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，临床上以淋巴肿大、畏食、慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
1988年，世界卫生组织宣告，每年的12月1日为“世界艾滋病日”（后更名为“世界艾滋病防治宣传运动”，使艾滋病防治宣传贯穿全年）。2001～2010年世界艾滋病运动的口号是“遏制艾滋，信守承诺”（Stop AIDS. Keep the Promise.）。作为这项活动的一部分，2006年世界艾滋病日将强调问责制这一主题。
红丝带成为呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。红丝带象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
2艾滋病有哪些主题
艾滋病，又称爱滋病，中文全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文简称为AIDS。这是一种由人免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，临床上以淋巴肿大、畏食、慢性腹泻、体重减轻、发热、乏力等全身症状起病，逐渐发展至各种机会性感染、继发性肿瘤、精神神经障碍而死亡。
1988年，世界卫生组织宣告，每年的12月1日为“世界艾滋病日”（后更名为“世界艾滋病防治宣传运动”，使艾滋病防治宣传贯穿全年）。2001～2010年世界艾滋病运动的口号是“遏制艾滋，信守承诺”（Stop AIDS. Keep the Promise.）。作为这项活动的一部分，2006年世界艾滋病日将强调问责制这一主题。
红丝带成为呼唤全社会关注艾滋病的防治问题，理解、关爱艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的国际性标志。红丝带象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
3预防艾滋病,要学会理解
当“预防艾滋病宣传员”、著名演员濮存昕在地坛医院一遍又一遍地扶一名艾滋病患者上病床，拿枕头垫在他背后，帮他拿拖鞋……的时候，尽管他是在主演一部预防艾滋病的公益广告，也就是说是在“演戏”，但他一定比演别的一些戏的时候要认真得多，因为他“觉得预防艾滋病我责无旁贷”，他要“把我的这辈子和预防艾滋病这件事联系起来”。
艾滋病是人类有史以来遭遇到的最为严重的疾病挑战中的一种，它给世界带来的巨大威胁与创伤。艾滋病肆虐20年来，全世界已有1880万人被它无情地吞噬了生命，其中380万是儿童;另有约3430万人身上正携带着能引起艾滋病的病毒，他们中的绝大多数人将在未来10年左右告别人世。据联合国艾滋病规划署和世界卫生组织的最新估计数字，仅1999年，全球就有540万人感染了艾滋病病毒。我国的形势同样不容乐观，各方面的统计材料显示，目前我国艾滋病流行呈较快蔓延和持续增长态势。
中国人对艾滋病及艾滋病患者的认识有一个从绝对陌生到相对熟悉的过程，与此同时，不少人心目中逐渐形成了一种偏见，认为艾滋病患者都是一些比瘾君子还要“可耻”的人，觉得他们染上这种极不“光彩”的疾病，是因为自己行为不端，所以纯属“咎由自取”。然而，大量事例与研究分析结果证明，艾滋病传播、感染的情况是具体的、复杂的，一味谴责、歧视艾滋病患者非但于事无补，反而会影响预防和控制艾滋病的工作，甚至引发社会不安定因素。从最起码的人道主义的角度讲，我们也要认识到，艾滋病患者首先是受害者，全社会大力发展预防和控制艾滋病工作的目的，不但是为了让更多的人避免受到艾滋病的侵害，同时也是为了给艾滋病患者、感染者营造一个友善、理解、健康的治疗环境和工作环境，帮助他们确立积极的生活态度，重新找回作为人的尊严。
“我们是一个特殊的群体，但我们不是可怖的魔鬼，我们是正常的人，善良有爱心，有爱情和事业心的需求，有要求像正常人一样生活的愿望……我们发誓绝不再让他人感染，让子弹在我胸膛里爆炸吧，不要让它再射向我亲爱的同胞……”这是一名艾滋病患者在新千年新春之际写给艾滋病感染者的一封信中的话，读来令人动容。是的，任何一种病对任何一个人都是一种不幸，正视这种不幸，是我们正视艾滋病问题的一个起点。在此基础上，我们必须主动出击，加强宣传教育，果断干预高危人群，进一步加大对预防和控制艾滋病工作的投入。我们要做的还有很多，很多……
4让艾滋病远离主题班会
“大家看，安全套取下时要用手握紧套口，然后轻轻拔出……”讲台上，一位16岁女孩一边演示一边解说，台下的同学有的聚精会神地听着，有的羞红了脸——— 这“稀奇”的一幕，就发生在成都49中高一年级5班。16日上午，该班师生和该校高一年级1班的防艾志愿者一起，在寒假前开展了一堂名为“寒假里，让艾滋病远离我们”的主题班会。
据悉，这也是成都市甚至全省首次学生、老师、家长以及相关专家齐聚一堂，将现场演示、防艾与学生自身防护相结合的一次“实战演习”，也是我省教育界对青少年预防艾滋病和过早性行为干预模式的一次全新尝试。
现场篇
学生演示：正确使用安全套
在这场生动的防艾班会上，16岁女生、该校学生会主席张梅（化名）等4名同学，与防艾志愿者一起对安全套的正确使用进行了现场演示。“虽然婚姻离我们还很遥远，但是从现在开始了解有关安全性行为的知识却是十分必要的。”张梅和另外3位志愿者拿起一盒安全套，开始向讲台下的“学生”讲解有关正确使用安全套的知识。“我们拿到安全套的外包装时，应该首先查看生产日期，看看是否过期。然后在打开外包装时，不要使用太大的力气，以免撕破安全套，同时还要分清楚正反面……”由于张梅是第一次面对众多同学、老师、家长演示安全套的使用，所以声音有些发抖，脸上也泛起微微红晕。台下的男同学们偷偷地笑着，女同学则几乎完全噤声，有的更不好意思地把头别向了一边。
“下面，我们请几位同学和我一道来重复演示一下。”一位姓蒋的女同学红着脸举起了手，她笨拙地按照志愿者的提示一步一步操作着。另一名参加演示的男同学说：“以前和同学讨论，以为它只有避孕的作用，谁知道还能防止性病和艾滋病的传播呢。”
谈“艾”感想：给患者更多的关爱
“下面，我们将进行一个‘头脑风暴’的游戏，被抽到的同学和老师、旁听的家长必须用‘艾滋病’作为主题词谈谈自己的感想。”张梅娴熟地行使她“小老师”的职责。
“游戏”之后，与会者分成6个小组讨论艾滋病对社会、家庭和个人所造成的影响。同学们一改班会刚开始时的腼腆，踊跃发表自己的看法：“由于艾滋病的不可治愈性，会让患者自暴自弃，最后走上绝路。”“艾滋病患者的子女也会为此而受到歧视。”
“虽然他们的认识还停留在表面的阶段，但这种思考的方式却是非常正确的。”该校教育发展研究室副主任刘向东告诉记者。
访谈篇
主题班会结束后，记者随即采访了部分师生、家长以及成都49中校长高峰。
像朋友聊天容易听进去
记者：以前有没有举行过类似的活动？和过去相比，这次的形式你们能够接受吗？
学生：以前多数是看展板、听老师讲，没什么印象。今天这样让同学上台当“老师”，感觉就像朋友之间在聊天一样，容易听进去，不知不觉就记住了。
家长周女士（脸依然有些红）：开始看到孩子们演示安全套，感觉又惊又羞。可是后来我发现，这种形式的活动比说教来得更直接，更有吸引力，特别是孩子们居然很快就能复述一些防护知识，简直让我震惊。
学生性问题宜疏不宜堵
记者：现在在中学生中开展这样的教育活动，会不会因为过早而产生负面影响？
老师：对于当代中学生，涉及“性”我们不能“堵”只能“疏通”，不能“补救”只能“预防”。现在学生发育都比较早，但这仅是生理上的，而并非心理上的，所以教育应提前而不应推后。
学生：虽然我们离婚姻还很远，但是“性”这个词已经离我们很近了。
家长李女士：只有从小就开始对孩子进行性教育，不让“性”在孩子心中形成神秘感和隔膜感，才能真正避免孩子在青春期“越轨”。
5艾滋病主题感人短片 《拥抱》
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