护理不当宝宝可能出现性行为

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家庭教育关于孩子的成长来说是非常重要的一件事情，因此家长们要将早教列为重中之重。小编下面给大家分享护理不当宝宝可能出现性行为，一起了解下吧！

宝宝出现夹腿、紧张兴奋以及抚摸生殖器的行为时，父母切不可有“羞耻”的念头，因为宝宝的这种行为可能只是一种无意的行为，父母首先要检查自己对宝宝的生殖器的护理是否妥当，然后要采取一种淡然的态度。

生殖器护理可能不当

有些一两岁左右的宝宝有时会出现夹腿、紧张兴奋，很多妈妈不知是什么原因，实际上和性有一定的关系。为什么会出现这种情况？专家告诉大家，可能和家长给宝宝生殖器清洗、保护以及意识影响有关系。

对于0~2岁的宝宝生殖器护理时，可以这样做。女宝宝：用凉白开水冲洗，水温不能过热、过冷，否则容易刺激皮肤。如果有一些分泌物，可以拿棉签蘸上婴儿用的润肤油进行擦洗。另外，要轻轻冲洗，每天1~2次。男宝宝：龟头要经常清洗，小便后要用纸擦一擦。此外，对于0~1岁的宝宝，白天有家人护理的情况下，尽可能不用尿不湿，夜间可用尿布。家长也要学习，觉察宝宝的行为。

不拿大人的思维去衡量

一个人性观念的形成，并不是在他成人之后，而是从小开始形成的，因此家长的观念非常重要。

当宝宝手摸生殖器，有的家长会出现阻碍、打骂的行为，如果阻碍方式不当，可能会扭曲宝宝的心理意识。宝宝这时的抚摸是一个本能的阶段，家长不应该用成人的思维去衡量。这时，你可以这样做：

1、当宝宝抚摸生殖系统，不要去干涉，否则会强化这一意识，应将其视为一个自然过程。正常情况下，会有益于宝宝的发育过程。但如果稍大的宝宝，这种情况过于频繁，可以采取注意力转移、扩大其认知范围的方法。

2、给宝宝穿宽松的衣服。在家里给宝宝开设一个玩乐的天地，并保持卫生清洁。穿开裆裤的宝宝，外面可再穿一条裤子。同时，保持宝宝生殖系统的清洁。

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孩子对于“性”的探索，不只是了解性器官那么简单。父母需要了解他们行为后面的好奇和渴望，帮助他们完成性的启蒙课。对器官的认识，是性教育的第一课。

妈妈心事：5岁的儿子最近多了一个不好的习惯：当着别人的面脱裤子，把小鸡鸡露出来。

我有些犹豫，太干涉吧，怕他对此越来越感兴趣，不管吧，这么下去也不是办法。

这样解释：四五岁的孩子玩自己的小鸡鸡，脱裤子展示，很容易让父母紧张，因为在大人看来，这是与“性”相关的问题。但其实，孩子表现出来的“性”趣，与父母所理解的“性”并不是一回事。

当孩子们长到四五岁的时候，会发现男孩是站着尿尿的，身上还多了一件小东西。而有的女孩觉得好玩，会模仿男孩站着小便的样子，回家以后还会对爸爸妈妈如何尿尿和他们的裸体产生兴趣。这时，如果父母不刻意回避，让孩子看父母尿尿，和父母一起洗澡，一次关于“性器官”的体验课也就完成了。作为成长过程中的常见现象，它们会很快过去，不用刻意去矫正，除非对身体有伤害。

没有性器官参与，也能得到爱、温暖、满足感、安全感和归属感，是性教育的第二课。

妈妈心事：儿子非常喜欢触摸我的手臂，特别是夏天穿短袖衣服时，他总是抱着我的手臂，把脸贴在上面，有时还会亲亲。虽然我喜欢与孩子亲密无间的嬉戏，可是，我又担心性教育的问题。

这样解释：孩子喜欢触摸父母裸露的胳膊，甚至有时会触摸妈妈或阿姨的胸脯，这时的性不仅和性器官有关，同时意味着对爱、温暖、满足感和安全感的渴望。所以，面对这种情况，父母不应该马上理解或联想为这是“性”反应， 更不能用羞辱和责骂或打骂的方式来对待孩子。孩子要亲嘴，你可以有意识地去亲孩子的脸;孩子要摸妈妈或阿姨的胸脯，你轻轻把孩子的手移动到其他地方;同时，你可以抚摸孩子的头、手脚、背部或着拥抱他，向孩子表达爱、温暖和关怀。

没有性器官的参与而能得到爱、温暖、满足感、安全感、归属感，对孩子来说至关重要，这是性教育关键的第二课。如果孩子从小缺乏这种体验，长大之后当他发现性器官的参与很容易让他体验到这些感觉时，就容易依赖性活动来得到它们，从而影响他们建立对性和爱情的正确认识。

从家庭中了解两性关系，是性教育的第三课。

妈妈心事： 5岁的女儿和好朋友在外面玩耍时，突然说起生娃娃来!这是不是受到那个朋友的影响?那个孩子的父母离婚了，她跟着爸爸生活，最近她妈妈又结婚怀孕了。

这样解释：孩子们对性的认识已经进入到了心灵层面。他们会“朝三暮四”地和不同的小朋友或者和爸爸妈妈“结婚”，不过这些探索都和狭义的“性”没有关系。他们只是通过玩过家家来构建他们的童话世界，如同艺术家通过艺术来表现他们的内在世界一样。 在幼年期， 父母所呈现出来的两性关系，也是孩子直接感受到的“性”教育之一，这种影响是非常巨大的，甚至会直接影响到他们成人的“性”态度和方式。异性之间如何传递感情、关爱、温暖、爱情和性关系等都是成人给孩子的性教育活的教材。孩子通过玩过家家、玩结婚生孩子的游戏，来演习大人的性认识。

无论是在青春期开始之前给孩子讲关于性的科学知识，还是通过图片让孩子认识性器官和生命的来源，这都是过于片面地理解性教育。实际上，性并不是性欲、性满足或繁殖后代那么简单。也就是说，青春期开始之前的性教育和性器官并不应该有太大关系。性的定位，性的内涵，没有性器官参与的温暖感觉，才是孩子们最需要的性教育。

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