1-3岁的语言能力培养

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良好的早期教育是非常有利于孩子的成长的，对于开发孩子的智力与潜能也是极有帮助的，父母们一定要重视。小编接下来分享1-3岁的语言能力培养，早教小知识需要慢慢累积~

1~3岁的孩子是学习语言的最佳时期，家长应及时有意识地进行语言训练。语言本身是人类特有的一种高级神经活动形式，学会说话是个显著进步。首先要听懂别人的话，然后才能学会自己说话。

1~3岁的语言能力培养

对1岁左右的孩子，主要是学会听恐怖行动和理解别人说话的意思，这期间孩子自己说放的积极性并不高，只有在玩得十分开心，或遇到亲人高兴时，才肯说话。由于这时所说出的词句的含义还不够确切，因此，只有与孩子亲近的人，根据其说话的表情和动作，以及说话的屈服于境才能听懂。

这个阶段一定要防止发生语言停滞现象。如孩子在要求别人满足他的需要时，往往是靠手势或点、摇头来表示，当成人猜中他的要求后，他往往也只是说“对、对、对……”，长此以往，手势、点头就会代替他的语言，就会产生语言发育障碍，出现了“语言停滞”现象。这种现象的产生与家长忽视幼儿的语言训练有关。孩子在认识各种事物的过程中，不一定能正确地、规范的说出事物的名称。这时，家长如果不是有意识地教给他们一定的词汇，孩子就缺乏语言表达能力;另一种情况，如果有的家长用方言、叠字，如“瓶瓶”，“碗碗”、“拉拉”、“尿尿”等不规范的词和孩子交谈，那么也将影响孩子正确地学习语言;还有一种情况是家长代替孩子说话，当发现孩子有某种表情时，就猜孩子的愿望，指指饼干桶说“你是要这个吗?”孩子摇摇头，又指指水瓶说“你是要这个吗?”孩子点点头，妈妈满足了孩子的喝水的要求。久而久之，幼儿的语言发展就会出现停滞不前的现象。因此，当幼儿有所要求时，家长应教会孩子用正确的词汇和短句来表达自己的愿望。在生活中，要注意诱导幼儿用语言表达自己感情。如清晨，带着孩子，面向东方观看冉冉升起的太阳，用实物感染幼儿，抒感情：

太阳是多么红啊!像火一样。

太阳是多么热池!温暖大地。

太阳是多么亮啊!光洒人间。

使孩子身临其境，通过自己的视觉感受，启迪了幼儿的智慧，产生一种表达情感的愿望，同时认识了事物，加强了记忆。家长可教师应多为孩子创造一些情感交流的机会，让孩子“轻松”地学习语言、运用语言。

一般1~1.5岁的孩子会说“太阳”、“月亮”、“星星”、“小草”、“鲜花”等简单的词。1.5~2岁的孩子会说完整的简单句子，如“花是红的”、“草是绿的”、“云是白的”。2~3岁的小孩能用简单句表达自己的愿望，如“我饿了”、“我渴了”、“我热了”，“我要去公园”等，如反复给他讲一种简单的故事，他可讲出主要情节。

1岁半到2岁的宝宝语言能力有了很大的发展，但是依然需要家长细心指导，让宝宝语言表达能力更加顺畅。以下这几个游戏可以帮助宝宝说话更快更顺。

1、唱儿歌一二三

目的：通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。

准备：儿歌卡片。

方法：

（1）妈妈可以和宝宝一起拍手念儿歌：一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。

（2）妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认爬上山、拍皮球、翻跟斗。

（3）妈妈念儿歌的前半句，让宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。

小提示：家长可以采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。如果宝宝反复指认都不正确，家长可以减少字卡。如果宝宝能指认正确，家长应该拍手表扬。游戏前，家长应该常常带孩子看字卡念儿歌，让宝宝对字卡有初步的认识。

2、唱儿歌不倒翁

目的：通过儿歌，练习笑和觉这个发音。

准备：会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡不倒翁。

方法：

（1）拿出一个会发出笑声的不到翁让宝宝任意推着玩，在玩的过程中插播儿歌不到翁，也可以让妈妈唱：不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。妈妈可以教宝宝一边念儿歌一边玩不倒翁。

（2）妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌不倒翁。

（3）拿出字卡，教宝宝指认不倒翁。

小提示：刚开始宝宝可能说不出来，或者说不清楚，家长可以和宝宝多玩几次不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，记得发音要准确。

3、用调味料表达感受

目的：训练宝宝语言表达能力，发展宝宝的感知。

准备：小勺，甜咸凉烫佐料或食物，字卡甜、咸、凉、烫。

方法：

（1）把甜和咸的食物放在桌上，引导宝宝尝甜和咸这两种味道，并教宝宝说甜和咸这2个形容词。

（2）让宝宝多次接触较烫的水，并提问：水烫吗。当宝宝吃凉的东西时，妈妈也可以马上说，好凉好亮，宝宝不能多吃。多次重复，让宝宝理解凉和烫这个字的意思。

（3）拿出字卡，教宝宝认甜、咸、凉、烫。

小提示：对宝宝来说，形容词比名词和动词难理解，家长在日常生活中要多用形容词来丰富宝宝的感知。

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