文纳卡特制和道尔顿制的区别

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不同点：

道尔顿制。道尔顿制是一种个别教学制度，曾经在许多国家流行。道尔顿制存在的主要问题是过于强调个体差别，对教师要求过高，以及在实施时易导致放任自流。此外，将教室完全改为实验室也不太实际。

文纳特卡制，具体做法是将课程分为两个部分：共同知识或技能和创造性的、社会性的作业。知识或技能主要按学科进行，以学生自学为主，教师进行个别辅导，以考试来检验学习结果。作业则以小组为单位展开活动或施教，不进行考试。

文纳特卡制是比道尔顿教学法更为激进的一种个别教学方法（也叫适应个性教学法）。文纳特卡制完全打破班级教学，谋求彻底的个别化教学，且没有年级的限制。与道尔顿制相比，文纳特卡制显然要更成熟。它既注重儿童的个性和自由，也强调儿童的团体意识和社会化过程。

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