15-9的计算方法有几种一年级

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小学一年级计数器计算15-9，有三种方法。

第一种呢先用5-9不够再用时间4=6。第二种方法呢是直接从15里面拿出一个时间九等于一，再把五带走就等于六。第三种方法呢想一想九个在加上六个等于15，那么这三种方法呢就是计数器计算15减9的方法。

15-9的计算方法有几种一年级

15一9的计算方法有几种一年级

这道题的答案是：计算15一9可以用三种方法来计算，一种是破十法，先把15分成5和1O，用10一9=1，再用1十5=6，这是一种，第二种是平十法，先把9分成5和4，用15一5=10，再用10一4=6。

这是第二种，第三种是想加算减，想：9十(6)=15，15一9=6这是第三种，共有3种方法计算15一9=6。

15-9的计算方法有几种一年级

15一9的计算方法有以下三种：

①，想加法，做减法。

因为6+9=15，所以15-9=6

算理：

加减法互逆关系：a+b=c，c-a=b，c-b=a

部分数=总数-另一个部分数。

②，破“十”法。

把被减数“15"拆成“10"和“5”。用其中的൒”去减“9"得“1”，再加上拆出来的“5”。

整理下：把15分成10与5，先算10-9=1，再算1+5=6。

15一9→10一9十5=6

这种方法的关健：从被减數里拆出一个10。

③，连减法。（平"十”法丿。

把减数“9”拆成ř”与“4”，再用“15”去减5得“10”，再用“10”减去“4”即可。

整理下：把9分成5与4，先算15-5=10，再算10-4=6。

15一9=15一5一4=6

这种方法的关健：

从减数中拆出一个与被减数相同的數，以确保第一步计算的得数为一个整十数。

方法②，③，可辅以小棒操作，帮助孩子理解，也可通过画一画，圈一圈，说一说来理解算理。

后期多练，既提倡算法多样，也要结合自身情况优化算法。

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