养孩子先养感情 温暖有爱的环境会让孩子乐观开朗（更拥有好性格）

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我们人类之所以有区别与动物，就是因为我们有思想有浓烈的感情，并且懂得晓之以情动之以理的道理。刚刚学会走路，说话的孩子都知道，被妈妈训哭了，还是会主动的钻到妈妈的怀抱里撒娇。

幼儿园的小朋友更是如此，孩子放学想要到公园玩一会儿，妈妈就陪孩子到公园踢球，和孩子在公园里一起捡飘落的银杏树的子叶做标本。当孩子想要摘公园里的菊花时，被妈妈阻止，妈妈说不能摘，孩子便会缩回手，听妈妈的话。这就是因为孩子和妈妈有感情，而且很深的感情和依赖感，所以孩子才会去听妈妈的话，也就是养孩子先养感情，才会让父母的话对孩子有一定的约束力。

美国的心理医生斯科特·派克在自己《少有人走的路》一书中写下了这样一句话，给予孩子充满了爱的教育，会带给孩子一生的幸运。而缺乏爱的教育，只会让孩子一生被不幸困扰。

父母给予孩子情感不足，会让还出现哪些问题

不会主动和父母亲近和交流

一个孩子父母开着一家小公司，整天忙着公司的大小事务，不仅没有时间到幼儿园接送孩子上下学，更没有到学校参加过孩子的亲子活动，更不知道孩子在幼儿园喜欢和哪个小朋友玩耍，甚至没有陪孩子过生日的时间。因此，孩子即使见到父母后也没有想念的表现，更不会主动的与父母聊天，不会主动的亲吻妈妈的脸颊。

不接受父母批评和管教

孩子的爸妈都整天忙着上班，还经常晚上不回家，孩子都是由爷爷和奶奶从孩子三个月大时带到上幼儿园的。孩子一天和小朋友一起玩耍，用手把小朋友推倒在地上，妈妈看到后就批评和训斥孩子。而孩子不仅没有听妈妈话的把小朋友拉起来，并和小朋友道歉，反而很生气的跑走了。这就是因为妈妈很少陪伴或者关心孩子，孩子和妈妈之间的感情疏远，而妈妈和孩子交流的方式就是批评和管教孩子，孩子就不愿意听妈妈的话。

青春期更加叛逆

当孩子长大到青春期后，在孩子成长中缺席的父母就会越能体会到孩子的叛逆和“报复”，“记恨”。由于父母在孩子幼儿时期，儿童阶段很少陪孩子，甚至见孩子一面都很难。因此，孩子长到青春期后开始叛逆起来时就会更加厉害，当父母对孩子进行批评和教育的时候，孩子不仅不会接受父母的劝导，还会故意不停父母的话，而更加叛逆。

孩子婴幼儿阶段到大学阶段，乃至一生都对父母有着不同程度的依赖感，并在内心深处有着强烈的牵挂和思念。我们的一生其实都是依靠一些美好的画面，温暖有爱的场景而生活下去的。而孩子在成长过程中的温暖有爱的画面和场景是需要父母和孩子一起创造出来的。

温暖有爱的场景，让孩子乐观开朗，性格好

愿意与人交流，有朋友

父母是孩子小时候内心坚强的后盾，当父母给予了孩子温暖的充足的爱后，孩子内心就会变得很富有。同时孩子也会成为一个温暖的人，并且，拥有乐观开朗的性格。这种孩子更愿意用自己的爱和温暖去与他人交流，孩子自然就会拥有很多的朋友。

内心有依靠感

当孩子被父母的爱包围，脑海中不断有父母陪自己一起玩耍，一起捉迷藏，一起到公园散步的美好场景时，孩子的内心就会有归属感，有依靠感。这种情况下，当孩子遇到困难，挫折后就会知道即使自己做的不好，也会有父母为自己加油打气，有父母可以帮自己。

懂得关心父母

我们常说有付出就会有回报，父母给予孩子的一点一滴的爱，慢慢的都会渗透到孩子的内心深处，让孩子感受到父母对自己的爱，让孩子感到幸福和快乐。而孩子也会以自己的方式，把自己对父母的爱表达出来，让父母感到幸福和快乐。妈妈给孩子买了爱吃的巧克力，孩子会先剥开一块送到妈妈的嘴里，这就是爱的付出和爱的回报。这种孩子从小就会懂得关心父母，打心眼里惦记父母。

乐意接受父母批评和意见

当父母为孩子付出了很多，陪伴了孩子一路成长时，父母对于孩子的批评，给予孩子的建议，孩子都会乐意接受。因为孩子知道父母是为自己好，父母是在帮助自己成长的更好。

经常听老人们说的一句话就是“生不及养大”，意思就是不管你是不是孩子的亲身父母，一直陪伴孩子，教育孩子成长的人才是孩子挚爱的亲人。我们做父母的也是如此，不是我们生了孩子，孩子就会听我们的话。而是需要陪伴孩子，与孩子培养和建立感情。

如何培养和建立父母与孩子之间的感情

高质量且持续的陪伴

有很多的父母陪伴孩子的方式就是给孩子一个平板，自己抱着手机打游戏，父母和孩子各玩各的，互不打扰。这就是最次的陪伴，可以说不是陪伴。高质量的陪伴就是放下手机和平板，带孩子到公园玩耍，带孩子去亲近大自然，陪孩子参加学校的亲子活动，陪孩子一起爬山。并且，坚持每周，每天，每个月抽出一些时间去给予孩子高质量的陪伴。

投其所好

陪孩子玩耍，就是要投其所好，孩子喜欢玩什么，父母按照孩子的意愿去玩耍。也可以询问孩子是否喜欢玩一些妈妈小时候玩过的游戏，跳皮筋，踢毽子，木头人等。

真诚的与孩子交流

父母是否是在敷衍孩子，是否是认真的在和孩子一起交流，孩子即使年龄很小也是懂得父母是否是真诚的在和自己交流。因此，父母在和孩子聊天的时候要认真听孩子讲话，并且很真诚的去参与孩子的讲话，让孩子有被尊重的感觉，让孩子知道自己很重要。

总结

李玫瑾教授在“圆桌派”上讲到过，没有感情付出的父母对于孩子来说是没有约束力的，只有认真陪伴孩子，给孩子留下温暖有爱的画面的父母，才会让父母在孩子面前更有说服力。

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