杭州市正式启动浙江省中小学心理健康教育心理督导杭州分站

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浙江24小时-钱江晚报记者-梁建伟

5月28日下午，在2019年中小学教科研学术周的活动中，杭州市正式启动浙江省中小学心理健康教育心理督导杭州分站。本次活动由杭州市教育科学研究所主办，各区县市中小学校心理健康教育教研员、杭州市直属学校心理辅导站站长、以及各区心理骨干教师80余人参加会议。

浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫授牌，并提出要求，希望杭州率先探索中小学校心理健康教育心理督导提升的实践经验，加强兄弟地市借鉴交流。

近年来，我国学生心理危机事件频发，中小学生心理问题检出率居高不下，前不久中科院心理所等单位联合发布的《中国国民心理健康发展报告（2017-2018）》指出，3000万儿童和青少年遭受抑郁、焦虑、强迫、厌学、网络成瘾等心理问题困扰，中小学教师心理状况低于一般国民群体，且呈下降趋势。在这样的社会背景下，学校日益重视心理健康教育，目前心理专职教师已经达到194人，每所中小学校均已配备专兼职心理健康教育教师。而这支心理教师队伍的心理健康又如何保障，心理服务能力、心理技能又如何提升？这个难题在心理健康教育推进中横亘在眼前。

杭州市于2016年率先启动中小学心理健康教育教师督导，邀请浙江大学心理系等院所知名心理专家，有计划、有步骤地开展系列化心理督导。现阶段，响应省厅的要求组建心理督导网络，杭州市亦作为先行城市，率先启动心理督导分站的架构、运行，目前已经邀请浙江大学等院所的心理专家为心理督导师，8位浙江省中小学专业督导师、2为行政督导师，督导师力量较为雄厚，为我市中小学心理教师的心理督导工作开展奠定了坚实基础。

心理督导是协助从事心理相关职业人员的提升工作能力与心理素质提升的一种工作模式。杭州市中小学校心理健康教育从上世纪80年代末以来，一直不断探索开展形式，因应时代需要，提升中小学校师生心理健康教育水平，近年来，学校心理健康教育工作愈加繁重，心理教师长期从事心理咨询等工作，面临切实的专业提升、自我提升的需求，必须要定期开展心理督导，以帮助心理教师提升临床经验、提升技巧，更重要的是帮助心理教师自身成长，降低长期的心理咨询过程中对心理老师本身产生的负面影响。

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