山东中医药高专最美教师——荆雪宁

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专栏：优秀教师

荆雪宁，女，中共党员，山东中医药高专西医教学部主任，博士研究生，副教授。2004年参加工作，从事教学及管理工作已十五余载。在学校积极干事创业的氛围中，她付出了汗水和努力，倾洒给热爱的教育事业，用心血抒写着绚丽多彩的人生。

一、加强学习，注重加强自身建设。

荆老师深知，作为一名党员干部，只有品质优秀，行为规范，积极进取，才能塑造良好的党员教师形象。她不断加强思想政治学习，锤炼党性，认真学习贯彻党的教育方针和卫生事业工作方针。践行社会主义核心价值观，时刻以共产党员的标准严格要求自己，不计较个人得失、关心群众、以身作则、任劳任怨、团结协作，有强烈的事业心、责任感和奉献精神。她能模范遵守社会公德和家庭美德，积极发挥模范带头作用。

二、潜心教学，努力打造高效课堂。

荆老师十分热爱教学工作，她坚信“严教”是回归教书育人本分的重要途径。严师出高徒，教师严教则学生严学，教师严教下的学生才会在学习上付出更多的努力，才能学到真正的“本事”。每次课前，她严把教学内容关，消除内容陈旧、轻松易过的“水课”，将课程内容与研究前沿、临床前沿及重大科技突破相结合，提升课程内容的挑战度，合理增加课程难度，拓展课程深度，让课堂变得有深度、有难度、有挑战度，激发学生学习的主动性和积极性。她积极学习先进的教育理念、教学方法、专业知识，经常与教师们一起探讨教学问题。她经常以学生经历、临床病例设置情景；通过设置课前论坛，鼓励学生分享知识或学习方法；她积极探索基础与临床融合的教学方法，将基础医学知识与临床知识与病例相对接，让每一个知识点在医学体系中丰富、立体起来，让学生在学习基础医学知识的同时，也锻炼了临床思维能力。她善用运用信息技术提升教学艺术，充分利用丰富的网络信息资源，将传授知识的课堂转变为发现、质疑、讨论、沟通的课堂，培养了学生的探究意识和创新精神。她严把课程的出口关。运用过程性评价、同学评价等多种评价方式，引导让学生把更多的时间花在努力学习上，引导学生求真学问、练真本领，以扎实的理论、熟练的技能更好地服务于健康中国战略。

三、立德树人，做学生的良师益友。

荆老师时刻不忘“一个优秀的老师，既要精于‘授业’、‘解惑’，更要以‘传道’为责任和使命”的要求，坚持以德立身、以德立学、以德施教。她把提高道德修养作为自身的内心需求，不断地进行自我教育、自我锻炼、自我改造、自我提高，用自己的道德品质、思想情操、精神面貌和行为习惯潜移默化地影响着学生。她坚持立德树人的根本任务，积极探索与实践课程思政，挖掘教学中的育人元素，将世界观、价值观、职业素养、职业道德等内容融入教学中。坚持言传身教，用行动激励学生，用真心关怀学生，竭尽所能帮助学生解决生活或学习中的困难。她注重指导学生学习方法的养成，注重培养学生自学、分析解决问题及交流合作的能力。她能与学生分享学习、处世、生活的道理和方法，既授人以鱼，又授人以渔，尽可能多地给学生以帮助和指导。她以实际行动赢得了学生们的信任。

为联系班级讲形势与政策

四、善于思考，高质量提升实训条件。

学校搬至新校区后，如何能跟上实验实训室建设发展的步伐，为学生提供更好的实训条件，是荆老师重点思考的一个问题。她通过走访、调研省内乃至国内标杆院校的实验实训室建设情况，对部门三个实验实训中心和中心试验室的建设提出了长远规划，在增进设备、改进实训内容的基础上，经过6年的时间，逐步建设了数字高清解剖实验室、医学检验虚拟仿真实训室、病理标本库及临床思维训练系统等虚拟仿真实验实训室，极大地改善了实训条件。2013年，荆老师参加中医药文化博物馆的筹建工作，负责生命科学馆的建设规划。她通过外出考察学习、向专家请教等方法，高起点规划，经过反复论证，提出了建设方案。经过1年多的时间，她带领团队教师撰写了近2万字的文案。建设过程中，需要对每一张看板的设计图进行校对，她和部门教师利用业余时间，认真地审阅每一张设计图，对其中的一句话、一个字都再三斟酌，确保表述科学规范。样板上墙之后，为了达到最好的观赏效果，她和博物馆的老师、设计师一起在馆内对每一块样板的位置反复讨论，确保了生命科学馆的顺利布展，也为学生的学习和社会群众生命科学知识的普及打下坚实的基础。

生命科学馆

五、乐于奉献，青蓝携手共同进步。

从事管理岗位后，荆老师非常重视青年教师的成长。她经常找青年教师谈心，了解青年教师的思想状况和生活情况，了解他们在教学、科研中的体会及遇到的困难，热心地帮他们排忧解难。通过举办优秀教师公开课、优秀教案展评等活动为青年教师提供学习机会，组织青年教师公开课、说课比赛等丰富多彩的活动为青年教师提供展示和学习的舞台。她经常督促青年教师进行职业规划，帮他们分析自己的发展方向，悉心指导青年教师的教学与科研，毫无保留地分享自己的教学体会和教研、科研想法。对青年教师的教科研申报书，她总是认真、耐心地提出修改意见，最多的一次，一份申报书反复修改了5遍。近5年来，她指导青年教师参加各级教学比赛、申报教研、教改、科研课题20多人次。同时，她也发现，青年教师思维活跃、关注研究前沿、信息技术水平高，她也经常向青年教师学习课件制作、科研技术。在青年教师的带动下，她积极地参与混合式教学，并经常向青年教师请教教学方法和技术问题，和青年教师共同进步。近几年，她立项省部级课题1项，厅局级课题3项，副主编教材3部，发表论文4篇，参与教学科研项目十余项，教学和科研能力得到提高。

即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这也是荆老师终身奋斗的方向。教学永无止境，唯有努力前进。她表示，将不忘为党育人的初心，牢记立德树人的使命，开拓进取，为学校的发展贡献力量。

来源：山东中医药高等专科学校

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